Psicología, Conocimiento y Sociedad

Editorial

Leonardo Peluso Crespi, Charles Underwood, Andrea Viera

De la inclusión educativa como política a la ética de la hospitalidad. Notas para el debate.

María Eugenia Almeida, María Alfonsina Angelino

Designing for Diversity and Inclusion: The Fifth Dimension

Michael Cole, Martín Packer, Elías Kobelt

Reading process and Language education Linguistic, educational and political aspects regarding two groups in Uruguay: Deaf students and University students

Juan Andrés Larrinaga

Engaging Latino Families in Transformative Home Technology Pedagogy and Practices

Margarita Machado, Belinda Flores

"Clase Mágica-Sevilla". Una experiencia de aprendizaje-servicio y de transformación identitaria

Beatriz Macías Gómez-Estern, Virginia Martínez Lozano, Cristina Mateos Gutiérrez

El proyecto Shere Rom. Fundamentos de una comunidad de prácticas para la inclusión educativa

Marta Padrós, Sònia Sánchez-Busqués, José Luis Lalueza, Isabel Crespo, Macarena Lamas

The Memory Game: Mediational processes in social inclusion

Charles Underwood, Dirce M. F. Pranzetti, Maria Cecilia Toloza O. Costa

As contribuições da Educação Especial para promoção da educação inclusiva nas normativas brasileiras

Sandra Eli Sartoreto de Oliveira Martins, Lucía Pereira Leite

Panorámica general de la educación pública de los sordos en Uruguay a nivel de Primaria

Leonardo Peluso Crespi, Stella Vallarino

Inclusión educativa en Uruguay: una revisión posible

Andrea Jimena Viera Gómez, Yliana Zeballos

Declaraciones de UNESCO, educación de sordos y educación inclusiva: un análisis de la política nacional de educación de Brasil

Ana Claudia Balieiro Lodi

La educación: ¿un “outsider” de la protección social? Un análisis a partir de las políticas de inclusión educativa en Uruguay (2005-2013)

María Ester Mancebo González, Fabricio Carneiro, Alexandra Lizbona

Educación y Psicología en el Siglo XXI

Juan Enrique Fernández Romar