“Favelado ajuda favelado": Expressões de Resiliência Comunitária durante a pandemia de Covid-19

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Aline Ribeiro da Silva
Maria Angela Mattar Yunes
Ana Maria Nunes El Achkar
Celia Regina Nonato da Silva Loureiro

Resumen

O estudo teve como objetivo geral compreender os indicadores de resiliência comunitária, estratégias de enfrentamento e práticas de prevenção adotadas por moradores de uma favela da Zona Norte do Rio de Janeiro, com e sem representação de liderança na comunidade, durante a pandemia de COVID-19. Os objetivos específicos foram avaliar o impacto dessa situação na qualidade de vida e propor intervenções eficazes para futuras crises. A amostra foi composta por 7 participantes adultos, 3 mulheres e 4 homens, com idades entre 18 a 90 anos. Os dados foram coletados a partir da inserção ecológica com observações naturalísticas sistemáticas, diário de campo e entrevistas semiestruturadas. As analises seguiram os princípios da Grounded Theory. Os resultados evidenciaram dois eixos primordiais: a) Sentimentos e percepções dos moradores acerca da pandemia, a exemplo do medo das consequências advindas da doença e b) Estratégias comuns de enfrentamento durante a pandemia como: criatividade, redes de soluções, colaboração e solidariedade e a busca de suporte familiar. A solidariedade foi identificada como um dos elementos que mais contribuiu para que os moradores pudessem lidar com as consequências da COVID-19. Destaca-se a capacidade da comunidade de transformar a crise em oportunidade. Espera-se que as reflexões sobre resiliência comunitária em situação de pandemia suscitadas nesse estudo possam contribuir para o desenvolvimento de novas pesquisas em situações similares e auxiliar na criação de políticas públicas inclusivas, bem como questionamentos a visões estigmatizantes.

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Artículos de Investigación
Biografía del autor/a

Aline Ribeiro da Silva, Universidade Salgado de Oliveira (UNIVERSO)

Aline Ribeiro da Silva

Psicóloga Clínica pela Universidade Estácio de Sá (UNESA),  Mestra em Psicologia pela Universidade Salgado de Oliveira  (UNIVERSO) e Pós-graduada em Psicologia Educacional pela Faculdade Única.

https://orcid.org/0000-0001-5503-9306

Maria Angela Mattar Yunes, Universidade Salgado de Oliveira (UNIVERSO)

Maria Angela Mattar Yunes

Mestre em Psicologia do Desenvolvimento pela Universidade de Dundee, Escócia (1991). Doutorado em Educação (Psicologia da Educação) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2001).

Professor e Pesquisador do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (Mestrado e Doutorado) da Universidade Salgado de Oliveira – UNIVERSO e colaborador da Universidade La Salle, UNILASALLE/Canoas, RS.

Possui Graduação em Psicologia do Instituto Unificado Paulista (1977).

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4653-3895

 

Ana Maria Nunes El Achkar, Universidade Salgado de Oliveira (UNIVERSO)

ANA MARIA NUNES EL ACHKAR é pedagoga, pós-doutora pela Universidade Salgado de Oliveira (UNIVERSO) e pós-doutoranda pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Doutora e mestra em Psicologia pela Universidade Salgado de Oliveira, pós-graduada em Promoção de Resiliência pela Sociedade Brasileira de Resiliência (SOBRAE) e Psicopedagogia Clínica e Institucional (UNIVERSO). Professora Titular do Programa de Pós-graduação em Psicologia (mestrado e doutorado) da Universidade Salgado de Oliveira (UNIVERSO). Coordena o Centro de Atendimento às Famílias, Profissionais e Agentes Sociais (CRAFPAS/UNIVERSO). Membro do Grupo de Pesquisa Saúde Comunitária - ANPPEP.

ORCID https://orcid.org/0000-0003-1628-1006

Celia Regina Nonato da Silva Loureiro, Universidade Salgado de Oliveira (UNIVERSO)

Doutora em Psicologia pela Universidade Salgado de Oliveira. Mestre em Educação (Centro de Educação e Humanidades -Faculdade de Formação de Professores) pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Graduada em Psicologia pela Faculdade de Letras Pedro II.  Psicólogo clínico. 

https://orcid.org/0000-0002-5842-2076