Publicado: 31-05-2021

Editorial

Editorial de la Sección Temática: “La Socialización de las Infancias desde la perspectiva del Bienestar Integral y los Derechos Fundamentales”

Magali Dos Reis, Mariela Losso

1-7

PDF

Artículos de la Sección Temática

Percepciones y emociones ante la pandemia: recogiendo las voces de niños y niñas de una institución de educación inicial pública del Uruguay

Gabriela Etchebehere Arenas, Raúl Darío De León Siri, Fernanda Silva Paredes, Daniela Soledad Fernández Hernández, Silvana Mariela Quintana Sassone

8-35

PDF

Direitos humanos e trabalho infantil na Amazônia: a lógica do capital predatório e a subversão de crianças no norte do Brasil

Simei Santos Andrade, Raquel Amorim dos Santos

36-56

PDF (Português (Brasil))

What about Us? – Children's Perspectives on their Wellbeing

Adrijana Visnjic Jevtic, Ivana Visković

57-78

PDF (English)

Hacer más con menos. Impacto de las políticas de austeridad en los derechos en la primera infancia y su calidad de vida en tiempos de pandemia. El caso de México

Norma Alicia Del Río Lugo

79-102

PDF

Toddlers as social actors in early education

Ingrid Maria Engdahl

103-128

PDF (English)

Infância, participação e socialização

Lisandra Ogg Gomes

129-147

PDF (Português (Brasil))

Comunicación en el aula: estudio de casos de valoración docente sobre implementación de sistemas de comunicación aumentativa y alternativa en educación especial en Uruguay

Andrea Jimena Viera Gómez, Florencia Reali Arcos

148-176

PDF

Artículos del Número Regular

Estudio etnográfico sobre conocimientos cotidianos y escolares en escuelas rurales de Uruguay

Daniela Carolina Diaz Santos

177-197

PDF

Percepção de medo da morte: avaliando sua relação com os valores humanos e bem-estar subjetivo

Ana Karla Silva Soares, Nataly da Cruz Serejo Barbosa, Hysla Magalhães de Moura, Alessandro Teixeira Rezende

198-221

PDF (Português (Brasil))

Presença-ausência de considerações críticas sobre medicalização escolar em periódicos de psicologia e educação (2010-2015)

Elisa Gouvêa, Claudia Aparecida Valderramas Gomes

222-243

PDF (Português (Brasil))

Reseña: Comunidades. Estudios y experiencias sobre contextos y comunidades de aprendizaje

Daiana Schlegel

244-252

PDF